Phương pháp giảng dạy của tôi tập trung vào việc điều chỉnh các bài học để đáp ứng nhu cầu của người học đồng thời nâng cao trình độ ngôn ngữ cho học viên. Tôi cũng cố gắng tạo ra những điều kiện có lợi cho quá trình học tiếng Anh.

Tạo ra một môi trường học tập tích cực cũng là một điều mà tôi cố gắng thực hiện trong lớp học. Tôi tin vào giá trị của một môi trường học tập nơi học sinh cảm thấy được khuyến khích trên hành trình học tiếng Anh của mình.

Khi làm một giáo viên tiếng Anh, tôi có cố gắng duy trì tư duy cầu thị cho bản thân. Tôi trân trọng những cơ hội giúp tôi học hỏi về các quan điểm và phương pháp giảng dạy mới, cũng như về các học viên.

Triết lý giảng dạy: Hiểu-Học-Hành.

Hiểu, hiểu được mục đích tại sao chúng ta bắt đầu với việc học ngoại ngữ, là yếu tố rất quan trọng để có động lực duy trì, chinh phục mục tiêu và rèn luyện sự tự giác, chủ động trong việc học. Đừng sợ mình không giỏi tiếng Anh bằng người khác, xuất phát điểm về năng lực ngôn ngữ của bản thân kém hơn bạn cùng lớp, vì từ “Hiểu” ở đây cũng là hiểu bạn cần tiếng Anh đến mức nào và cho mục đích nào.

Học, không chỉ là việc ghi nhớ từ vựng, văn phạm và cấu trúc câu, mà còn là việc tiếp nạp tri thức, rèn luyện tư duy và tạo ra những ý tưởng riêng. Quá trình học ngôn ngữ là liên tục và không ngừng, không phân biệt khi nào là thời điểm vàng để học, hay học sớm-học muộn, mà phải học ngay lập tức.

Hành, hành động ngay trong việc áp dụng những kiến thức đã được học vào cuộc sống, sử dụng ngôn ngữ tương thích trong ngữ cảnh thực tế và áp dụng tư duy để giải quyết vấn đề. Thực hành Tiếng Anh như một thói quen, không sợ dùng sai từ vựng, ngữ pháp trong quá trình học vì một lỗi sai, chính là cơ hội để học hỏi và tiến bộ.

Đối với Thầy Thiện, thành công nghĩa là khi học sinh có thể nói: “Tôi hiểu tại sao tôi đang ở đây, trong lớp học này”, “Tôi chưa hiểu phần này, tại sao lại như vậy? Tôi có thể làm gì để cải thiện?”, và “Tôi có thể áp dụng những gì tôi học vào cuộc sống hàng ngày như thế nào”. Vì vậy, với vai trò là người hướng dẫn trên hành trình học ngôn ngữ, mục tiêu của thầy là khơi dậy sự cảm hứng và tư duy của học viên, giúp họ hiểu và áp dụng những kiến thức họ đã học một cách hiệu quả. Nhiệm vụ của thầy là tạo điều kiện để đưa bạn đến đích mục tiêu một cách tốt nhất, hiệu quả nhất.

Mình tin rằng mỗi học sinh đều có khả năng phát triển tiềm năng của mình thông qua việc thực hành liên tục. Đối với tôi, triết lý giảng dạy chủ yếu là “Practice Makes Perfect” – Thực hành tạo nên sự hoàn thiện. Tôi hướng đến việc kích thích sự tò mò và sáng tạo trong học sinh, giúp họ hiểu rõ hơn về bản thân và phát triển kỹ năng cần thiết cho sự thành công trong tương lai.

Mình muốn tạo ra môi trường giảng dạy năng động và tích cực, khuyến khích học sinh thực hành liên tục. Điều này giúp họ không chỉ nắm bắt kiến thức mà còn xây dựng những kỹ năng thực tế.

Mình sẽ thường xuyên đánh giá công việc của học sinh và cung cấp phản hồi xây dựng để họ có cơ hội cải thiện. Mình tin rằng từ phản hồi, học sinh sẽ rút ra được những bài học quý báu.

Mình muốn liên kết kiến thức với thực tế, giúp học sinh nhận thức được ứng dụng của kiến thức trong cuộc sống hàng ngày.